口语诊疗室 | 拿什么拯救你的发音？

Ⅰ烤鸭发音现状分析
一直以来，同学们因为发音的问题不得不继续着自己的备考生涯。然而，多数学生仍旧不重视发音。一些同学认为，改善发音对于短期备考而言提分是不现实的事。另一些同学认为，自己已经带着中式英语的发音十多年之久，积习难改。还有些同学觉得练发音太麻烦，所以干脆放弃。

对于以上的种种情况，老师的看法是，同学们是在赤裸裸地忽视“Pronunciation”这项实实在在的评分标准。那我们先来说说错误的发音或严重的口音会带来何种后果：

1. 印象：程度差。印象决定了起评分，如果在Part 1大家因为发音问题给考官留下了不好的印象，后面再想扳回来，恐怕很就难了。

2. 考官各种懵。如果一个句子中出现两三个单词或者核心词的发音错误，考官基本无法理解你的意思，更没有耐心去猜。以至于到Part 2 & 3考官就更是懒得听了，对你失去了耐心，频频打断也就不奇怪了。

Ⅱ 评分标准解析
口语一共有四大评分标准，其中最后一项就是Pronunciation (发音)。从以下五个方面来说：individual sounds (单个单词的发音)，word stress (单词重音)，sentence stress (句子重音)，intonation (语音语调)和chunking (停顿)。

首先，大家要做到单词的正确发音。注意“正确”：指元音辅音的正确读法。为什么会出现“中式英语发音”的问题，大家想过吗？一部分同学学习英语的时候根本不看音标，随意读；一部分同学学习音标的时候标注拼音，直接找个汉语拼音中相似的音来记。如此一来，就造就了如今的“中式发音”。

而有些同学还在为所谓的“口音”困惑，大家大可放心，英式发音或者美式发音在口语考试中都是被接受的，而传说中的“中式发音”，其实是错误的发音。

其次是单词重音，一般单词发音没问题的情况下，也代表着重音是正确的。但单词加上前缀或后缀时，重音一般会随之改变，尤其对于多音节词来说，元音的发音也会随之改变。

例如：photograph:重音在个音节，三个元音发音分别为：/əu/ /ə/ /a:/；加上字母-y后变成：photography: 重音转移到第二个音节，四个元音发音分别为：/ə//ɒ//ə/ /ɪ/；原词加上-ic之后变成形容词：photographic: 重音转移到第三个音节，四个元音发音分别为/əu/ /ə/ /æ/ /ɪ/。由此可以看出，重音转移带来的元音发音的变化是大家需要重视的方面，最保险的方式就是查字典，保证读音及重音准确。

第三，句子重音的位置一般在自己想强调的地方，如果没有要强调的内容，我们可以遵循“实词重读，虚词弱读”的原则。那么，实词指的是有实际含义的词，如：名词，形容词，动词和副词；常见的虚词有：介词，冠词和连词。

第四，语音语调的练习要靠大家跟读模仿练习，可以结合剑桥听力的语料。

第五，停顿。很多同学不清楚什么时候该停，什么时候不该停。更多的时候大家是想停就停，想不起来下个词怎么说了就停，一口气说完了需要换气的时候就停。这些错误的停顿会误导考官的理解。那么，究竟应该在什么地方停呢？我们可以根据意群（一个完整意思的表达）来划分，对长句来说尤为重要。

Ⅲ 如何有效提升发音质量？

Step 1: 音标练习
在此推荐英音的音标发音练习，只有把英语中的元音和辅音都发正确，才能保证整体的表达效果。元音发音注意口型以及口腔肌肉的松紧度，辅音发音切忌发成汉语拼音。（httpss://mp.weixin.qq.com/s/srTyMhEiyqIT1jYlZmAUNg）

Step 2: 句子练习
更好地把握语音语调在语境中的应用，通过意群断句来强化练习。具体材料可参考剑桥系列，科学美国人，慢速VOA等，可以通过听力精听跟读法来实现。

Step 3: 语音现象强化练习
所谓的语音现象通常指最基本的语音知识，如：连读，重读弱读，升降调，失去爆破，音的同化等。句子的表达其实是语流的输出，在每个单词都发音清晰的基础上连词成句，连句成段，而并非是一个一个单词往外蹦。

Step 4: 错误纠正
冰冻三尺非一日之寒，发音习惯的形成也并非一天两天，改变一个习惯远比养成一个习惯更加困难。薇薇老师常说：不能拿听力阅读甚至是写作的标准来衡量口语，一方面想要强调的是大家不要在口语中过分追求阅读和写作词汇；另一方面，大家也不要眼高手低觉得一些6分的表达太过简单，自己不屑去听。很明显，口语强调的是口头表达，口语中使用到的语法和词汇可以是四科中最简单的，但无论大家水平多高，认识多少单词，会多难的语法，只要不能转化能口语表达，在口语的评判中，就是什么都不会。

所以，建议大家在练习口语的过程中，尽量减少发音，词汇和语法方面的错误，如果出错，千万不要觉得自己没问题而忽略那些错误，如果这样对待口语表达的错误，大家还会义无反顾地错下去。我建议，大家拿出一个口语纠错本，记录所有小错误，然后反复练习口头表达，直到不再出错为止，这样一来，习惯就算是改掉了。即便是上考场十分紧张的状况，也很难出现口误了。

Ⅳ 时间成效
口语作业很多同学都以不清晰为名，装作没有的样子而忽略；也有很多同学觉得没人可以练习，所以就作罢。如果大家还想拿到6分甚至更高，就请大家行动起来，把口语练习落实到每一天。如果是短期复习，以一个月为例，每天练习1-2小时(时间段分开)，练习内容可以是雅思口语Part 1-3的话题，也可以是任何自己感兴趣的话题，练习的主要目的是提升“说话能力”。