SAT阅读考试中常出现的文章体裁有哪些？

新SAT阅读要求学生在65分钟内完成5篇文章的解答和阅读，就要求考生对阅读文章体裁十分熟悉，了解文章背景，才能在短时间内完成对文章的解答。那么SAT阅读考试中常出现的文章体裁有哪些？哪些题材要特别关注？

新SAT阅读要求学生在65分钟内完成4篇独立阅读文章、1篇双对比文章，共52道题。这5篇文章主要分为这三大类：“文学”、“历史与社会研究”和“自然科学”，每文篇幅500-700字不等，共大约3250字。

其中，文学类题材占1篇，10-11道题;历史与社会研究占2-3篇，共21题;自然科学类占2-3篇，共21道题。

而“历史与社会研究”这一主题又主要包含两类话题：“立国文档和全球性对话”、“社会科学”。总6篇文章中，其中有4篇是单篇长文，有两篇是长对比。

题型上，美国大学理事会做出明确规定的是两类题型。其中语境词汇题有10道，每篇(对)文章2道;例证题10道，每篇(对)文章2道。

与现有SAT相比，新SAT阅读取消了单纯在句子里考察词汇的方式，而强调学生在语境中理解单词;取消了短阅读，所有文章皆是长文;似乎取消了对自传体文章的考察，对记叙类文体的考察从40%左右降低到20%，而科学类文章从20%左右上升到40%。不止如此，SAT还头一次明确规定了各类文体的比例和题目配比。

新SAT阅读文章的四大题材详解：

文学

这次改革，美国大学理事会似乎在刻意淡化记叙类文体的作用，其比例从现行的40%将会下降到20%。跟以前一样，文学部分的考察范围既包括古典作品，也会包含现代文。文学部分应该还是现代文居多。新SAT对文学的考察，应该还是延续过去的传统，文章以现代文为主，题型以人物题、观点题、目的题和细节题为主。

立国文档与全球性对话

这是一个全新的主题。每套题中必有一篇，文章篇幅500-700字，可能是单篇阅读也可能是双长篇。大概占到20%的题目。

此次SAT似乎在刻意回避过去的“无背景阅读”原则。例如，如果不知道美国国会的构成和职能，不知道“The Federal Convention”是怎么回事，没学过美国宪法，没读过“The Federalist Papers”，不知道Hamilton和WoodrowWilson是谁，他们各自在美国历史上有什么重要地位等等，要读懂例文“Barbara JordanSpeech”是很难的。而这些知识，与美国高中的常规学习密切相关。在一般的美国高中中，《美国历史》是必修，《美国政府》也是必修。在这些课程中，美国学生了解美国作为一个国家的形成过程、讨论不同的事件发生的起因、不同人物和政策的是非对错，慢慢形成自己的世界观价值观。上文提到的这些知识对美国学生来说，就像是“新中国在1949年成立”、“邓小平在历史中的意义”、“1979年迎来改革开放”等概念对于中国学生一样，受过中等教育自然而然就知道;若无，自然无从得知。

需要背景知识才能读懂原文。与以往脱离日常课程教学的形象不同，College Board(即美国大学理事会)这次努力地把SAT与学校常规学习关联起来，鼓励学生通过长期的课程学习为SAT做准备。与“立国文档与全球性对话”这个主题相关的课程至少应该包括：《美国历史》、《美国政府》、《世界历史》等。

对于大部分中国学生来说，新增加的这个20%并不是一个。首先，大部分中国学生的美国史知识都比较薄弱，即使选修过，通常也只是些浅尝则止的信息获取，很少会涉及到诸如“The Federalist Papers”的细节知识，更别说讨论了。不经学习和讨论，要有深刻认识是很难的。其次，即使学生愿意学，一时间也很难找到这么多对美国和世界历史了若指掌的老师。所以，这一类文章很可能会成为未来中国学生学习SAT的一大障碍。

社会科学

社会科学类涉及的话题包括：人类学、传媒研究、经济学、教育、人文地理、法律、语言学、政治科学、心理学和社会学(以及它们的分支)。

新SAT话题有以下几个方面的特征：一，范围更广，几乎涉及社会生活的方方面面;二，增加了与职业相关的更“世俗”的内容，比如经济学、法律等;三，现行SAT中经常出现的哲学和艺术类话题似乎未有提及。从另一方面证明了新SAT对现实的密切关注。

自然科学

新SAT中，自然科学类的题目会占到40%，文章也由最多1篇变为2-3篇，涉及范围包括地球科学、生物学、化学和物理(以及它们的分支)。这类文章既会谈及各学科最基本的概念，也会涉及该领域发现或进展。在对自然科学类文章的安排上，College Board显得既老成，又先锋。

自然科学类文章的增加对中国学生来说是一个。一是因为自然科学类文章的结构一般都不是太复杂，结构简单，自然就很容易抓住文章的中心思想，理解到核心意思;二是因为中国学生在理科方面向来有优势，对于很多学生来说，很多概念都不是很陌生，只是把中文转换成了英文而已。而SAT关注成果的先锋姿态则要求中国学生必须保持对科学的持续关注，把备考融入平时。