雅思阅读想要？教你一个事半功倍的技巧

　　雅思阅读考试文章篇幅长，而且生词较多，对于大部分烤鸭而言，在一小时内清晰地理解三篇文章是比较费力的，相信有的同学看到一句话中大部分词汇都不认识的时候，内心是无比抗拒的。据资料表明，想要有完全把握取得阅读高分，我们需要熟练掌握5000多个单词，这个目标对于短期内想要攻克词汇难关的烤鸭们来说是非常艰难的。不过没关系，只要我们掌握一定的语法技巧，也可以轻松解决阅读难题。

　　我们做阅读时会遇到无数个长难句，如果对句子的每个部分逐字阅读，既浪费时间，又很难快速把握其主要含义。但是，如果在阅读训练中，我们学会利用句法知识，优先分析句子的主干部分，对其进行理解，然后再分析剩下的一堆起到修饰、补充、说明作用的成分，就可以做到事半功倍。

　　下面，就让我们通过简短的练习学会这个方法。

　　让我们来看一个长难句：

　　Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.

　　步

　　划分一下整句话的结构

　　主语

　　Behaviorists

　　谓语

　　suggest

　　宾语从句

　　that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.

　　第二步

　　我们来看看这句蕴涵了大量信息的宾语从句是如何构成的

　　引导宾语从句的引导词

　　that

　　主语

　　the child

　　定语从句

　　who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses

　　谓语

　　will experience

　　宾语

　　greater intellectual development

　　第三步

　　我们来拆分一下这句定语从句：我们都知道，定语从句基本上紧跟着它要修饰的名词，因此——

　　who引导的定语从句who is raised in an environment修饰名词the child

　　where引导的定语从句where there are many stimuli修饰名词environment

　　which引导的定语从句which develop his or her capacity for appropriate responses修饰名词stimuli

　　拆解了这个长难句后，我们可以按照翻译习惯将这句话译为：行为主义者提出，如果一个儿童在有许多刺激因素的环境里长大，而这些刺激因素能够开发其相应的反应能力，那么这个儿童将会有更好的智力发展。

　　从上面这个例子我们可以看到作者对于定语从句的充分运用，像俄罗斯套娃一样，一句套一句。值得一提的是，掌握好了定语从句的用法对于雅思阅读的帮助是很大的。

　　让我们举一个雅思阅读实战的例子：

　　The sense of smell may involve response to _________ which do not smell,in addition to obvious odours.(剑8 T2/P3)

　　按照顺序和关键词定位到文中E段:

　　Researchers have still to decide whether smell is one sense or two—one responding to odours proper and the other registering odourless chemicals in the air.

　　首先我们仔细阅读一下这道题目，会发现横线上的词被一个which引导的定语从句所修饰，基本可以判断这里应该填一个名词，再通过定语从句中的do推断该词是一个可数名词的复数。原文中两个可数名词复数分别是research和chemicals，由于定语从句连接词which所修饰的名词应当是物而非人，因此可以排除research，答案是chemicals。