对话新航道总裁胡敏-从自身做起 学会独立自主 创造价

　　胡敏15岁上大学，19岁登上大学讲台，在而立之年就已是社科领域最年轻的副教授，获得许多人相当羡慕的成就，是什么力量驱动您放弃稳定工作，进入了刚起步的新东方?

　　受到大都市环境和经济负担的压力，1995年，胡敏开始到新东方做兼职英语老师，本着无论在体制内外，教师都应有同样的激情，用心与学生沟通交流的态度去授课，受到了学生欢迎，反响很好。体制内外的机构存在差别。体制外，学生的诉求更直接，要去研究怎样更好地提高学生的学习水平，这让胡敏在业内有所建树，知名度很快打开。于是我产生了困惑，在决定发展方向的路上，毕竟人的时间精力有限，需要进行取舍。

　　1997年，胡敏到英国做访问学者。不到一年的留学经历让他认识到作为个人，怎样才能实现自身价值。很多外国留学生留学是为了增加国际体验，这样有助于在今后的工作中更好地和当地人交流，为公司创造价值。国外大学生成年后要对自己负责，独立自主，创造个人价值。而国内却出现很多“啃老族”“富二代”现象，我们应该反思中国的家庭教育，要从小培养孩子学会担当，学会独立自主，对自己负责，这样有助于家庭和谐，有助于社会和谐…

对话新航道总裁胡敏-市场认可 创业风险会降到

　　对年轻的创业者有什么好的建议，创业应该具备一些什么样的品质和条件呢?

　　创业要善于观察思考机会在哪里，除颠覆性的创新外，在已有的传统领域里，如果你能做的比别人更好，那就大胆往前走…

　　胡敏被称为“中国雅思之父”，提升了新东方的品牌效应。为何毅然离开，成立新航道呢?

　　要推广一件事，首先要认同它的核心理念，再去想办法推动它的发展，让大家接受它的理念。要在确认核心理念会得到市场认可的前提下，创业风险才会…

　　对话新航道总裁胡敏-回归最初梦想 忠于梦想

　　从新航道成立之初的7个学生到现在十多万学生同时上课，员工从几十个到数千人的过程中，什么最让胡敏刻骨铭心?

　　坦率说创业都会经历挫败、痛苦、绝望、欢乐、幸福，总会有些东西留在内心最柔软的地方。对胡敏而言，创立新航道以来，最刻骨铭心的是前三年。前期对企业存活很关键。现在的国内中小型企业创业初级阶段，平均寿命3.7年。在企业存活发展的三阶段里，都有可能夭折。2006年春节时，是创建新航道最艰难的时候，当时新航道处境很艰难，，资金断链;第二，团队不稳定;第三，竞争太激烈。当时已经做好了失败的准备。

　　对话新航道总裁胡敏-初中做决定 高中毕业留学

　　高中毕业后是最适合的留学时段

　　初中毕业后，家长开始和孩子探讨出国留学的意愿，尽早订立目标，这样有充足时间准备。高中毕业后到国外读本科。但不要把出国留学当成高考失败后的选择。现在还可以选择国内高中的国际部或国际课程班，营造国际化的氛围，让孩子提前适应国外大学的校园生活。在国内接受教育到高中毕业，孩子的心智比较成熟了，三观基本成型，不会轻易迷失自己。孩子的根在中国，代表、传播着中国的文化，不能忘本。

　　最看重留学生人品

　　一些在国内接受教育的孩子同样具有品质，而一些留学生却成了“海待”“海剩”，并不能一概而论。对留学生来说，，他们的独立意识更强。第二，沟通能力更强。第三，工作能力更强。留学生假期实习，不同于国内社会实践，企业会对学生严格要求，认真观察考核，用心帮助学生成长。这三点是出国留学的价值所在。无论对谁，我最注重的是正直、诚实、守信和待人接物的处事原则。我对这方面要求比较完美，人品，能力第二...

　　对话新航道总裁胡敏-脚踏实地，教书育人

　　新航道的竞争优势

　　培训机构想要脱颖而出，首先，核心理念要能真正帮学生创造价值。我们的培训理念是“”，我们相信英语能力提高了，分数就能提高。我们在思考构建时，不仅仅要有先进的教学理念、系统体系，还要在精神层面上帮助学生克服心理障碍，提供资讯。我们立足扎实做事，现在大家都急于求成，我们应回归做事的本质，脚踏实地，相互受益…

　　对新航道的未来发展愿景

　　新航道进入第二个十年。首先，我们的梦想不会改变，依然希望做中国的英语培训机构。第二，我们也要与时俱进，在“互联网+”的大时代背景下，考虑如何借助互联网高科技手段与英语培训结合，更好地为学员创造价值，这是迫在眉睫要解决的问题。第三，我们会更多地关注孩子的个性化差异。每个孩子都应是有潜能的，在我们的帮助下都能变得更。怎样在个性化服务上下功夫，这是我们要努力的方向…

英语教育专家与教学管理专家，新航道国际教育集团总裁兼校长、留英学者、硕士生导师，曾为中国社会科学领域最年轻副教授。在业内率先开发出大量拥有自主知识产权的培训教材和学术专著逾三百部。在30年教学管理生涯中，胡敏教授建立了全新的英语培训产业化体系，创办30余家培训学校，在英语培训、图书出版及在线教育领域开创了业界新标准。同时，不断探索中国语言教育的发展道路，与国内外知名教育机构及院校保持长期学术交流，30年如一日推行的教育哲学，逾百万学子从中受益。

　　2005年9月荣获教育部中国成人教育协会和陈香梅教科文奖办公室联合颁发的“中国民办教育创新与发展论坛暨陈香梅教科文奖表彰活动特殊贡献奖”;2008年荣获“改革开放三十年北京教育功勋人物奖”;2009年英国文化协会授予其全球“雅思考试20年20人”杰出贡献奖;2009年荣获品牌中国(教育行业)年度人物大奖。2009年荣获品牌中国(教育行业)年度人物大奖。