托福独立写作的审题和构思

托福独立写作要求考生在30分钟内完成一篇300字以上的议论文。很多新接触托福的学生次看到综合写作要求的时候首先会担忧，如何30分钟内码完300多词。事实上，在这30分钟之内，学生要做的并不只是词数上的堆叠，更重要的是使用准确的语言来传达自己的思想和观点。换句话说，托福作文既考察学生语言能力，又考察学生的思维能力。如果一篇文章辞藻华丽，但是缺乏思想，或者思路不够切题都不能称之为一篇高分作文。因此，在拿到题目的时候考生首先要认真审题，理清逻辑和思路，然后再开始写作。还记得语文老师从小学就开始强调的“审题”和“构思”的重要性吗？在托福写作中，这两点也是同样的重要。如果把一篇文章比作一栋建筑，正确的理解题目是建筑的根基，一旦地基不稳，整篇文章便很难切题，很难立住脚；而好的构思就好似建筑的钢结构框架可以撑起一整栋楼，一旦框架不结实，文章也会条理不清，摇摇欲坠。本文将从审题和构思两个部分来谈如何有条不紊的展开一篇托福独立写作。

由于独立写作的时间相对紧张，可以分给考生们审题和构思的时间也很短，只有三五分钟。因此，在审题的过程中考生们便容易忙中出错。以 2016年9月24日的考题为例： Do you agree or disagree with the following statement? Your job has more effects on your happiness than your social life does. 这道题目比较的两个选项是 A：Your job's effect on your happiness 和 B：Your social life's effect on your happiness。因为题目在表达时对句子成分的省略，一位考生在快速阅读中误解为 “Your job has more effects on your happiness than on your social life.” 获得的两个选项为 A：Your job's effect on your happiness 和 B：Your job's effect on your social life。这两个选项和题目实际的两个选项大相径庭，作文也就跑题了。 再比如 2017年3月11日的考题：Do you agree or disagree with the following statement? It is better to relax through watching a movie or reading a book than doing physical exercises.

考生很容易分辨这道题目的两个选项，A： watching a movie or reading a book 和 B：doing physical exercises。寻找支持这两个选项的理由也并不难，一位考生从 A 的角度出发写道，“读书可以拓宽一个人的视野。” 这很好理解，如果身体很难在路上，那么就多看书让精神跟着作者四处游历。这位考生又写道，“读书可以让人增长知识，提升能力。” 这个理由也容易分析，比如，专业相关的书籍可以提升自身的工作能力。这两个理由看似合理，但其实并没有切题。仔细审题会发现，无论是选择 A 还是 B，“to relax”是一个大前提，但这位学生给出的两个理由并不能满足这个前提。读书可以“拓宽视野”和“提升能力”都和放松没有很大的关系，所以并不是合适的理由。这样的审题失误就导致了跑题，进而导致考生的成绩不理想。

从以上两个例子中可以总结出两个审题要点。，即使时间紧张，考生们也应该仔细阅读题目，理解题意，以便选择正确的论点。第二，识别题目中的关键词和限定词，根据题目的要求找理由和分论点。在正确审题之后，考生们就要开始构思文章的提纲了。托福综合写作需要两个理由来支撑总论点。作为一篇限时应试作文，在选择论点时，“好写”比“想写”更重要。 例如这道题目：
Do you agree or disagree with the statement ？ The internet is as important as other services such as building roads that government should make internet access to all the citizens at no cost.

站在消费者的角度，很多考生可能会选择政府应该让居民免费用网，让群众受益。但是能快速想到的理由可能只有为民众省钱这一个分论点。反之，从现实的角度考虑，网络不免费其实是更合理，更普遍的操作，考生更容易想出分论点。比如，政府维护网络的费用昂贵，和家长难以限制孩子的用网时间。这也就是说，考生应该在考场上尽可能的选择好写的论点，避免选择想写但是更难找到理由支撑的论点进行写作。

很多考生在时间紧张的考试中也会遇到没有思路，无从下笔的问题，这里介绍两种方法，加速考生们的破题思路。

一、参与者分析法
绝大多数题目中的事件都会涉及到至少两个参与者。如果考生可以从两方参与者的角度出发，就能想出至少两个理由。例如下面这道题：Do you agree or disagree with the statement ？ The main role of a university professor is to educate students rather than do research.
如果简单的选择支持“教学”或者“科研”，很难为一个选项找出两个理由。但是如果采用参与者分析法，从不同的参与者角度出发，每个选项都能想出两个理由。 首先，显而易见的参与者有学生，还有一个隐藏的参与者是学校。如果选择“科研”，从学校的角度来看，教授有更多的科研成果可以提其所在学校的声誉；从学生的角度看，学校教授有了更多的科研项目，学生参与科研实践的机会也会更多。如果选择“教学”，从学生的角度来看，深耕课堂可以提高课程的质量，提升学生满意度；从学校角度来看，课程质量提高可以吸引更多的学生申请入学，增加收入。这样一来，无论考生支持哪一个选项，都可以通过分析不同的参与者的利益写出两个理由。

二、分类说明法
有些话题比较抽象，很难想出两个理由，这种情况下考生可以把一个抽象的概念划分为两个不同的领域，分类说明。例题如下： Do you agree or disagree with the statement ？ Parents must have strict rules to help their children to be successful. 本题中“successful”就是一个很抽象很宽泛的词，并不好想理由。但是如果把成功分为学习上的成功，和工作上的成功，各找一个理由就会简单很多。比如考生支持家长应该为孩子制定严格的规矩。学习方面的理由可以是让孩子严格规划时间，在日后大学的独立自主学习中，合理的时间规划会使学生保质保量完成学习任务，不在最后一刻匆忙赶工，更容易有好的成绩。工作方面的理由可以是家长要让孩子有强烈的时间观念，在工作中守时是非常被看重的，有这样品质的员工更可靠，更容易被重用。这样分类讨论，提出两个理由就变得相对容易。
总而言之，审题和构思是一篇文章的根基和框架，有了他们作为基础华丽的辞藻，丰富的语言才更有意义。希望这些注意事项和策略能为考生们提供帮助！